La Palabra Prohibida

En este post os dejo una propuesta para tercer ciclo (5º y 6º de Educación Primaria) basada en el clásico juego de mesa del Tabú, también llamado «La palabra prohibida». Además, os propongo diversas variantes para poder repasar algunos conceptos gramaticales de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. 

¿En qué consiste el juego?

• Se divide a los jugadores y jugadoras en dos equipos. Un equipo elige un jugador o jugadora para describir la palabra y el otro equipo elige un jugador o jugadora para vigilar que no se mencionen las palabras prohibidas. Estas posiciones o roles pueden rotar para que todos las ocupen una vez.
• El jugador o jugadora que vigila debe tener un temporizador o cronómetro. Debe colocarse detrás del jugador o jugadora que describirá la palabra para que pueda ver la carta. Antes de comenzar a describir la palabra se activa el temporizador. El tiempo que se les dé a los alumnos o alumnas por turno dependerá de la dificultad que queramos que impere en el juego. En tercer ciclo se recomiendan 2 minutos por turno.
• Deben escoger un color para las tarjetas. Las tarjetas turquesa contienen palabras más fáciles de describir y adivinar. Las rojas son palabras un tanto más complicadas, tanto por su definición como por las palabras no permitidas atadas a esta misma. Las azules son las palabras más difíciles de describir. Habrá que describir la palabra sin utilizar las palabras que hay en la tarjeta escritas. Está permitido cantar. No podemos utilizar mímica. El jugador que describe las palabras en ese turno seguirá sacando cartas  para tratar que su equipo adivine hasta que se termine el tiempo. Cuando se acabe el tiempo se termina el turno del equipo. Se anotará un punto al equipo por cada palabra adivinada de color turquesa, y 3 por las de color rojo y 5 por las de color azul. Para complicar un poco las cosas podemos exigir, además el análisis morfológico de cada palabra acertada, sumando 5 puntos más por cada una de ellas.
• El juego termina cuando todos los integrantes de ambos equipos han descrito palabras la misma cantidad de veces en un número determinado de turnos. El equipo con más puntos gana.

Aquí podéis descargar el material:

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