Story Cubes de Stranger Things

Hoy os traigo de nuevo un recurso muy conocido, los Story Cubes. Este recurso tan sencillo es uno de los mejores materiales que podemos usar para trabajar la expresión oral y escrita. Para usarlo con nuestro alumnado únicamente necesitaremos imprimir los Story Cubes, papel y lápiz.

En esta ocasión, emplearemos una versión adaptada de los Story Cubes, ya que hemos estado trabajando con «Stranger Things» en el aula de Sexto de Primaria.

Dinámicas de juego basadas en los “Story cubes” sobre Stranger Things:

Historias a contrarreloj:
– Se lanzan los dados al centro de la mesa. Cada uno coge tres dados con cuidado de no volcarlos.
– Se activa un cronómetro o reloj de arena con dos minutos de tiempo.
– Comienza el tiempo atrás para escribir la historia más larga posible usando las tres imágenes.
– Gana quien tenga la historia más larga. Cada palabra equivale a 1 punto. Faltas de ortografía restan 1 punto.

Caligramas creativos:
– Se lanzan un número de dados deseado al centro de la mesa (2, 3, 4…).
– Redacta una breve historia de unas diez líneas con las imágenes resultantes.
– Se extrae un breve poema y se dibuja un caligrama.
– Variación: Crear un caligrama a través de una sola imagen de un dado. El caligrama no tiene por qué ser la misma imagen en sí misma. Una segunda persona debe tratar de adivinar cuál de todas las imágenes de los dados representa ese caligrama.

Historias a trozos:
– Por turnos cada persona va lanzando un dado.
– Con cada imagen la persona de ese turno debe escribir una o dos oraciones relacionadas.
– Después de varios turnos se puede tratar de leer los resultados por orden creando una historia loca y reescribiéndola o se puede tratar de reordenar todos los turnos para crear una historia con mayor sentido.

Como sabes, realizar este recurso no es una tarea muy compleja pero, si quieres ahorrarte el trabajo de editar paso a paso el juego, puedes acceder a mi TPT y adquirir el pdf listo para imprimir. Igualmente, puedes hacer click en el botón de abajo para acceder al mismo.