Autor: Esther Crespin

LA PREGUNTADOTECA: UNA CAJA LLENA DE PREGUNTAS

Buenas tardes, Esta vez os muestro un material de elaboración propia, adaptado del blog de Estefanía Brotons, llamado “La preguntadoteca”. Se trata de una caja con tarjetas con diversas preguntas y pictogramas para el alumnado. Son preguntas muy simples, que podrán ser contestadas por el alumnado sin problema alguno. Con este recurso, trataremos de mejorar la comprensión y expresión oral del alumnado. ¿Cómo jugamos con la Preguntadoteca? Las tarjetas con las preguntas estarán metidas en la caja, al inicio del juego. Podremos jugar de forma individual o en pequeños grupos. Las alumnas y alumnos cogen una tarjeta, leen la pregunta y la responden. Deben contestar a la pregunta hablando durante 30 segundos sobre la misma. Otra forma divertida de jugar es en parejas, donde uno hace la pregunta y el otro contesta, de esta forma trabajamos las habilidades comunicativas básicas. Podéis descargar la etiqueta para la caja aquí:  También podéis descargar las tarjetas para plastificar aquí:...

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LOS TICKETS DE VOCABULARIO

Hoy quiero mostraros un juego muy simple, sencillo y divertido, que utiliza pequeños tickets que pueden usarse de muchísimas formas y que motiva al alumnado a aprender léxico. Se trata de un juego muy parecido al conocido Scattergories. Además, con este material podemos integrar el aprendizaje de vocabulario de manera lúdica en todos los niveles (aquí está adaptado a Segundo de Primaria) e incluso trabajar otros contenidos como por ejemplo la descripción,  la opinión o negociación de significados. Partimos de la base de que puede ser una buena herramienta para gamificar nuestro aula, incluso incorporando tiempos, nuevos retos o insignias, pero siempre desde el respeto y la cooperación. Propuestas para usar los tickets dentro del aula: Palabras clave. Hay unas palabras clave que tienen que ser descubiertas por el alumnado. Por ejemplo, se saca el ticket de «frutas» y las palabras clave son «manzana», «pera» y «granada». Palabras tabú. En lugar de encontrar una serie de palabras, se han de evitar. Por ejemplo, el primero que diga la palabra “manzana” está eliminado. Palabras entrecruzadas. Más abajo encontraréis el tablero para jugar. Se saca un ticket y se escribe la primera palabra donde se encuentra la flecha. Después, con la misma categoría o con otra diferente, se van formando palabras entrecruzadas. En el tablero encontraréis unas estrellas para darle más emoción al juego. Se puede jugar a ver quién recoge más estrellas....

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TARJETAS DE EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

Buenas tardes, En esta ocasión os traigo un material descargable, muy útil para trabajar con el alumnado la expresión y comprensión oral mediante el uso de tarjetas con objetos diversos. También nos puede servir, para potenciar el desarrollo del léxico y su categorización. He adaptado el material del blog “El maestro de Audición y Lenguaje” para crear tarjetas con diferentes objetos. Cada tarjeta contiene un objeto y tres preguntas diferentes: ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza? Las tarjetas han sido descargadas e impresas y están plastificadas. Han sido usadas con el alumnado a modo de juego de expresión oral, debiendo coger una tarjeta de la caja y contestar a las tres preguntas en menos de un minuto. Hemos jugado de forma individual y en pequeños grupos. Podéis descargar el material para imprimir y plastificar aquí:...

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TARJETAS ¿QUÉ HAGO AHORA?

Hoy en día, somos conscientes de la diversidad de alumnado en nuestras aulas, con diversos intereses, estilos y ritmos de trabajo, y es muy complicado dar respuesta a todos al mismo tiempo. Cuando hay alumnos y alumnas que terminan las actividades de aula antes, y hay otros que aún necesitan ayuda o refuerzo, se nos plantea la cuestión de qué hacer con esos niños y niñas que ya han terminado. Teniendo en cuenta esta situación, he desarrollado una serie de tarjetas llamadas “¿Qué hago ahora?”, que  podréis ver y descargar a continuación. Están plastificadas para poder ser usadas durante todo el curso escolar. Para organizar esta actividad: Las actividades que requieran el desarrollo de fichas, estarán divididas en tres categorías: Lengua, Matemáticas y Pasatiempos. He compartido, más abajo, diferentes fichas relacionadas con las tres categorías anteriores (son para Segundo de Primaria, mi curso actual). Cada una de estas tres categorías irá en una bandeja diferente y pondré carteles para que los niños y niñas sepan de qué bandeja tienen que coger la ficha que les ha tocado. Para las actividades que sean de dibujar o escribir sin utilizar papel, y para que estén más motivados y motivadas para realizar la actividad, utilizarán material ubicado en una caja específica. Además del archivo con las tarjetas, os dejo una lista con más ideas para añadir y crear nuevas tarjetas: Escribe diez nombres propios y comunes. Haz una lista...

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EL SAQUITO FANTÁSTICO

Este recurso está adaptado del blog “Rincon de una maestra”. La idea principal está sacada del libro “Gramática de la fantasía” de Gianni Rodari. Nos servirá para trabajar la animación a la lectura y, sobre todo, la expresión oral. Simplemente se basa en crear un saquito de tela con distintas tarjetas sobre personajes de cuentos clásicos o actuales. Con este saquito, trabajaremos la hipótesis creativa o fantástica de Rodari tras leer un cuento en clase. El objetivo final de la propuesta que ahora se recoge es que los alumnos y alumnas lleguen a describir un relato de forma oral o escrita que parta de la siguiente hipótesis fantástica aplicada al mundo del lenguaje:  ¿Qué pasaría si un nuevo personaje se colara en nuestro cuento? ¿Qué cambiaría en nuestra historia? Podéis descargar las tarjetas para llevar a cabo la hipótesis fantástica aquí: ...

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Sobre mí

Esther Crespin

Mi nombre es Esther y soy maestra de Educación Primaria.
He decidido empezar este blog con la finalidad de compartir experiencias y recursos con otros docentes, conectar de manera más directa con el alumnado y familias y poder reflexionar a posteriori sobre la evolución de mi trabajo diario en el aula.

Si quieres comentarme algo o tienes cualquier duda o sugerencia, no dudes en ponerte en contacto conmigo desde aquí.

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